Aquesta proposta es pot fer indiferentment amb nens i nenes de cicle mitjà o cicle superior de primària.
El taller
|
Espai
|
Aula lliure de cadires i taules.
|
|
Material
|
No en cal cap d'específic.
|
|
Grup
|
Podem treballar l’activitat amb qualsevol tipus de grup; justament és una bona activitat per generar cohesió i sentiment de pertinença, i una molt bona activitat d’acollida
|
|
jo
|
Cal dominar bé el joc amb les mans i saber-se de memòria les cançons. És important estar atent/a per identificar els nens/es que puguin tenir alguna dificultat de relació o que pateixin algun tipus de rebuig. Hem de ser capaços/ces de contrarestar qualsevol actitud negativa i de promoure la integració de tothom en el grup
|
Teixint: cantem, piquem, ens movem i aprenem els noms
El meu nom és...
Una bona manera de començar és convidar-los a fer un cercle (el cercle permet veure’s entre tothom i ens situa a tots en un espai compartit).
Comencem picant tots junts una pulsació regular (podem jugar-hi de diferents maneres, vegeu "Nosaltres ho fem així").
El meu nom és Es- El meu nom és –ter El meu nom és Es-ter El meu nom és Ester
Us mostrem una proposta amb recitat, ritme i moviment lliure per l'espai, amb canvis de parella i seqüència de percussió corporal:
Nosaltres ho fem així...
"Grand Old Duke" (variant de la proposta afegint veu cantada i proposta de dansa organitzada)
Mentre la canten, passegen i s'aturen just a temps per fer el joc de noms, ara cantat, davant de la parella. Quan han acabat "El teu nom és..." tornen a cantar "Grand Old Duke" passejant i buscant una nova parella. Podeu veure-ho en
un petit vídeo.
Us deixem també la versió en català de Xesco Boix de la cançó "Un noble duc de York". En
aquest enllaç de la revista Enderrock podeu escoltar la cançó (entre d'altres de Xesco Boix) i també descarregar-vos un cançoner amb les partitures.
"Clap your hands"
Si aprenem aquesta cançó podem afegir un segon joc de picar mans amb la parella i proposar una seqüència més llarga de música, moviment i interacció amb els companys: "
clap your hands"
english activity
Tenim l'opció de treballar l'activitat en anglès (íntegrament o només una part). "Grand Old Duke of York" i "Clap your hands" ens permet introduir i treballar el vocabulari d'ambdues cançons. Podem vincular-ho al treball dels números (ten thousand men), contrast up-down (acompanyant-lo amb moviment), accions que fem amb el cos (clap your hands...), etc.
Aquí, trobareu la lletra sencera de "Grand Old Duke of York", amb una audició que podeu fer a classe: enllaç.
Com a recursos de suport per al vocabulari, us proposem els materials publicats a Edu365.cat.
ET QUEDEN DUBTES? TENS POR DE PRENDRE MAL? T'OFERIM UN DIDAL: 
El teixit
Actualitzat LOMLOE (Decret 175/2022 d'ordenació de l'educació bàsica)
|
COMPETÈNCIES CLAU |
VECTORS |
|
1. Competència en comunicació lingüística
2. Competència plurilingüe
5. Competència personal, social i d’aprendre a aprendre
8. Competència en consciència i expressió culturals
|
Aprenentatge competencial
Universalitat del currículum
Qualitat de l'educació lingüística
Benestar emocional
|
|
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES EDUCACIÓ ARTÍSTICA |
SABERS EDUCACIÓ ARTÍSTICA |
|
ART3. Experimentació i creació
|
Educació musical
Creació i interpretació
|
|
CRITERIS D'AVALUACIÓ (EDUCACIÓ ARTÍSTICA) |
CONNEXIONS ÀMBITS |
3.1. Experimentar algunes possibilitats expressives i comunicatives del cos i de diferents eines d’expressió dels llenguatges artístics, a través de l’aplicació pràctica, amb curiositat, interès i afany de superació.
3.2. Produir creacions personals adaptades a una finalitat específica mitjançant l'expressió d'idees, sentiments i emocions, utilitzant aprenentatges dels referents artístics treballats.
|
LLENGUA I LITERATURA CATALANA/ARANESA I CASTELLANA
LLENGUA ESTRANGERA
EDUCACIÓ FÍSICA
|
|
ORIENTACIONS SOBRE EL NOU CURRÍCULUM
DETALL DE L'EDUCACIÓ ARTÍSTICA A PRIMÀRIA: COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES I CRITERIS D'AVALUACIÓ, SABERS
ORIENTACIONS I EINES PER A L'AVALUACIÓ
|
T'AJUDEM A ENTENDRE EL NOU CURRÍCULUM AMB UN DIDAL
MUSICAL
|
TIPUS D'ACTIVITAT |
TEXTURA / FORMA |
COMPÀS |
RITME |
MELODIA / HARMONIA |
CARÀCTER / EXPRESSIÓ |
|
Paraula i ritme, Cantar, Moviment-dansa, Tocar, Percussió corporal |
Ternària |
2x4 |
Pulsació, Semicorxeres, Ostinato |
Major, Ostinato |
Articulació
|
SOCIOEDUCATIU
|
TREBALL GRUPAL |
VALORS |
HABILITATS FÍSICO-MOTRIUS |
HABILITATS SOCIALS |
|
Acollida i integració al grup, Reconeixement d'un mateix i de l'altre
|
Acceptació i respecte, Igualtat de gènere, Diversitat i Interculturalitat, Esforç
|
Consciència del propi cos, Motricitat gruixuda, Veu, Coordinació
|
Participació, Creativitat, Diàleg, Col·laboració i treball en equip, Empatia i assertivitat
|
ALGUNES ORIENTACIONS SOBRE EL TEIXIT
Estirant el fil
DANSA: Podem organitzar la seqüència a manera de dansa cantada. La proposta que us deixem pot facilitar l'aprenentatge de danses com el cercle circassià que teniu en una altra proposta.
ANGLÈS: Podem fer tota l'activitat en anglès. Cantant la cançó de "Grand Old Duke of York" sencera en la seva llengua original.
Podem jugar a construir frases en anglès jugant amb: My name is... / I like... / If I had....I would......etc.
